教師の資質
器用より不器用の方が向いている気がします
よく
若い時からすぐに人気が出た教師が
授業に飽きてしまい
情熱を失ってしまうパターンを目にします
また
数学、英語の教師は
どちらかというと
コツをつかむと
他教科より早めに大成しやすいと思います
早くある程度できるようになってしまうと
モチベーションを維持するのが難しいのではないでしょうか。
僕は
どちらかと言えば不器用で
しかも社会は
地理
歴史
公民とわかれており
その日の1時間は
1年後にしかやりません
膨大な単元があり
授業を作らなくてはならないのです
だから社会の教師が育つには
時間がかかると思います
恥ずかしい話
今でも
授業の準備として
イメージする時間を必ずとります
イチローのルーティンのような感じです
若い頃
授業の練習は
ものすごくしたし
ビデオに撮って研究しました
新人の時は
久野先生に
面白くないと
頭を叩かれたりもしたことがあります
今でも
この授業
今までに1番良くできたと感動することもあるし
もっと勢いとパワーを出さないといかんかったと反省することもあります
若い頃は自然にパワーが出てたものが
加齢とともに
無理やり上げていかないといけない場合もあります
日々、感動と反省
実は
お爺さんになるまでに
1年分の授業をDVDに収めたいという願望があります
教師の資質
追求して
より良い授業を生徒にとどける
プロ意識と情熱が必要だと思います
僕は不器用で
習得に時間がかかる社会で
良かったのかもしれない
この歳でも
日々の授業は楽しいです
教師の資質⑤に続く
小机減量生活③
腕立て10回
腹筋ひねり20回
家から少しだけ遠いウェルシアまで歩く
腹8分目作戦
竜泉寺の湯
177センチ
73.7キロ
甘くは無い😨
走らないとだめなのか？
考え中😨
走ったら膝痛くなりそう😵
小机減量生活④に続く
