前回、恥ずかしながら僕は

２つのことを同時に出来ない

不器用な人間であるとお伝えしましたが

さらに残念ながら

 

イメージ力が圧倒的に乏しい😨

 

これも僕の不器用の一面です

 

よく僕は

授業中に絵でヒントを出すのですが

 

これがまた下手すぎます

とくに

サイ🦏

下手すぎです😨

生徒は楽しく笑いますが😵

 

でも僕が美術の成績が悪いかというとそうではありません

写生画はとても上手いのです☺️

 

芸術家の血も流れてるし☺️

 

でも残念ながら

イメージ力がないのです😨

 

スポーツでは

イメージ力が不可欠で

センスのあるプレーヤーは

 

他人の上手なプレーをみて

イメージして

真似することで上達します

 

僕はそれが苦手なのです

残念ながら😨

 

では

僕がスポーツ苦手かというと

そうではありません☺️

 

大得意です

 

なぜなら

 

不器用を自覚してるので

出来るまで

何百回

何千回

何万回と練習するのです😅

 

テニスのスピンサーブがなかなかイメージできない

何万回打ったかわかりません😵

 

授業もイメージが大切です

すぐに授業が上手くこなせる教師は

イメージ力が秀でています

 

でも僕はそれが足りません

 

でも良い授業を生徒に届けたい

生徒の笑顔が見たい

 

どうするかというと

 

練習するのです😨

 

二十代のころは

授業の台本を作りました😨

 

漫才の若手芸人です

まさに😨

 

何万回授業を口ずさんだかわかりません😵

 

年に一回しかやらない授業に

納得するまで練習するのです😨

 

僕が教える社会は

地理

歴史

公民があり

物凄い数の台本が出来ました😭

 

この授業探求に

たくさんの情熱と時間を費やしたのです😭

 

最近でも

あれ？

この単元

なんか今までで1番上手くできた😳

なんて

発見する時もあります☺️

 

昔ほど

練習しなくなりましたが

若かりしころは

授業の練習ばかりしてたのです😨

 

 

 

 

さりげなく

婚期を逃した言い訳でした😵

 

 

小机不器用③につづく